冬天來了，寶媽的煩惱也來了。擔(dān)心寶寶在幼兒園活動(dòng)以后出很多汗會(huì)受涼感冒、又擔(dān)心寶寶在幼兒園午睡時(shí)會(huì)感冒，家中老人更是一個(gè)勁地給寶寶加衣服，把寶寶裹得是一層又一層。
最近，女兒沉迷于一種“快樂農(nóng)場(chǎng)”的電腦游戲，每天都要玩上一個(gè)小時(shí)才罷休。我知道這樣沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，一是對(duì)孩子視力不好，二是影響正常作息，便三番五次禁止她玩游戲，而且將電腦上的游戲統(tǒng)統(tǒng)刪除。
俗話說“出名要趁早”，最近幾年，隨著孕嬰童市場(chǎng)發(fā)展，兒童模特產(chǎn)業(yè)鏈急速升溫。不少“麻豆寶寶”在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，從小就習(xí)慣了站在鏡頭前表現(xiàn)自己，但這樣是否對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利，專家表示要理性看待。
每個(gè)媽媽都想讓寶寶聰明，智力有一部分是遺傳，還有一部分就需要媽媽的后天引導(dǎo)。做好以下9點(diǎn)，有助于寶寶智力開發(fā)哦！
親職教育，對(duì)于多數(shù)人而言，還是個(gè)新鮮事。如果說傳統(tǒng)的家庭教育側(cè)重的是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，那么親職教育，則突出的是孩子監(jiān)護(hù)人學(xué)習(xí)“如何為人父母”的教育，也是成人教育的一種延伸。
11月29日，是小侑侑（化名）6歲的生日，但是她卻不能跟要好的的同學(xué)一起過生日了，因?yàn)樗?dāng)天就要轉(zhuǎn)學(xué)了。說起小侑侑突然轉(zhuǎn)學(xué)的原因，她的媽媽李女士心情挺沉重。
孩子從幼兒園回家總說吃不飽，家長(zhǎng)一問驚呆了——醬油拌飯喂孩子“黑園”就這么黑，涉事幼兒園因經(jīng)營(yíng)不善，老師集體走人只剩代理園長(zhǎng)。
在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，我們時(shí)常會(huì)聽到幼兒說“我不會(huì)”，這種現(xiàn)象在幼兒各年齡段都會(huì)出現(xiàn)。通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，孩子遇到困難喜歡選擇“我不會(huì)”來逃避困難的情形，與家庭教養(yǎng)方式直接相關(guān)。
網(wǎng)曝11月25日，河北衡水深州大疃幼兒園數(shù)名員工虐待一男童，將其置于窗臺(tái)并嚇唬他以此取樂。視頻中，一女子將男童放在距離地面約1.5米高的窗框上面，用雙手將他向后推，令其呈倒“U”形仰面“搭”在窗框之上。
孩子成長(zhǎng)過程，始終離不開家長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親子教育和朝夕相處的示范陪伴。那么，在這個(gè)過程中，要記好“親子教育十二要”。
一棵樹葉做成的樹旁邊，畫著奔跑、玩樂的孩子，還有漫天的飛雪。近日，太原市民楊女士在朋友圈里曬了一張圖，配的文字是“看看娃爹的作品，贊一個(gè)?！逼鋵?shí)，這是楊女士孩子所在幼兒園布置的手工作業(yè)。
它是指教會(huì)孩子們?nèi)绾螢樽约鹤龀鼋】蛋踩珱Q定的最好的辦法。自然后果即是父母不對(duì)孩子的行為進(jìn)行干預(yù)，讓孩子們自己去面對(duì)自己的行為所帶來的直接后果。
近日，網(wǎng)絡(luò)上一條名為 “安陽一幼兒園因孩子拉褲子老師竟用冷水沖洗！”的視頻在網(wǎng)上瘋傳。視頻中稱位于中州路南段的龍安區(qū)英才幼兒園內(nèi)，一名老師因孩子拉肚子竟然用冷水為孩子沖洗。
“實(shí)在太可愛了!”近日一則萌娃撿垃圾照走紅，連云港多個(gè)微信公眾號(hào)熱轉(zhuǎn)，萌遍朋友圈。照片里，一個(gè)兩歲左右的男孩穿著黃色馬甲，提著袋子在馬路上撿垃圾。
父母是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。有沉迷于麻將的父母自然會(huì)有“有樣學(xué)樣”的孩子，在學(xué)校模仿家長(zhǎng)的行為拉上同學(xué)“打牌”。
很多家長(zhǎng)喜歡和孩子講道理，總以過來人甚至居高臨下的態(tài)度和孩子講，因?yàn)樗麄兩钚?，自己講的這些道理都是對(duì)的，不是前人留下千古名言就是自己幾十年生活經(jīng)驗(yàn)的積累，怎么會(huì)有錯(cuò)。
節(jié)目組安排村長(zhǎng)單獨(dú)和孩子聊天，在桌子上擺放了爸爸喜歡的東西和孩子喜歡的東西，只能二選一，小亮仔在與村長(zhǎng)的聊天過程中談到爸爸竟然哭了，他覺得爸爸更愛的是姐姐森碟...
“明年孩子要上一年級(jí)了，該不該提前學(xué)拼音呢？”昨日，家住武昌友誼社區(qū)的黃女士有些糾結(jié)：提前學(xué)吧，擔(dān)心到時(shí)重復(fù)學(xué)習(xí)會(huì)厭學(xué)；不學(xué)吧，又擔(dān)心女兒跟不上。
在育兒過程中，有些媽媽(或者是與孩子親密接觸的照料者)會(huì)注意到，孩子在成長(zhǎng)的某個(gè)階段總是會(huì)粘著自己，不管自己到哪里孩子都會(huì)跟著，因此，有時(shí)候會(huì)覺得特別的煩惱。
幼兒園教職工應(yīng)當(dāng)貫徹國(guó)家教育方針，具有良好品德，熱愛教育事業(yè)，尊重和愛護(hù)幼兒，具有專業(yè)知識(shí)和技能以及相應(yīng)的文化和專業(yè)素養(yǎng)，為人師表，忠于職責(zé)，身心健康。
其實(shí)，暗示不失為一種良好的家庭教育。暗示教育是相對(duì)于直接教育而言的，即：通過語言、動(dòng)作、表情和眼神等方式，啟發(fā)、鼓勵(lì)或制止孩子的某些行為，讓孩子從中受到教育。暗示教育主要有如下幾種方式。
一條“8歲女生王某某失聯(lián)”的信息在微博、微信朋友圈瘋傳。一時(shí)間，全城好心人都為這個(gè)8歲小女孩把心揪到了嗓子眼。她到底去哪兒了？
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