孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，必定會(huì)經(jīng)歷一段時(shí)間的“不聽(tīng)話(huà)”，家長(zhǎng)不要太過(guò)于緊張，應(yīng)該懂得去包容體諒孩子。
理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，很多家長(zhǎng)可能曾幻想過(guò)帶著上班下班，既可以解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，又可以保障親子關(guān)系。
孩子進(jìn)入青春期后，有了自我獨(dú)立意識(shí)，父母就不要極力的想在最短的時(shí)間讓孩子恢復(fù)原來(lái)的狀態(tài)，這樣只會(huì)激化矛盾。
讓孩子能夠獨(dú)立完成一件事情，這不但能夠讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立處理事件，也是讓孩子能夠在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
孩子之間是有感情的，很多時(shí)候是無(wú)所謂公平不公平的，只要兄弟姐妹之間感情深厚，事情往往很容易處理，不會(huì)引發(fā)矛盾和沖突。
媽媽不應(yīng)一味強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，而應(yīng)首先了解孩子對(duì)于什么事物感興趣，最好帶他進(jìn)入相關(guān)領(lǐng)域體驗(yàn)一番，從而自然引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生動(dòng)力及關(guān)注度。
一位前來(lái)接孩子放學(xué)王女士的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了憂(yōu)愁：由于自己跟丈夫工作比較忙，接送兒子磊磊上學(xué)、放學(xué)的事情就交給了孩子的爺爺。
在這之前，相對(duì)義務(wù)教育階段，學(xué)前教育階段孩子的信息并不詳細(xì)，特別是在民辦幼兒園就讀的孩子。
家長(zhǎng)在教兒童讀兒歌的時(shí)候，要注意發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，強(qiáng)調(diào)音節(jié)和節(jié)奏感，以便于兒童正確的模仿學(xué)習(xí)。
孩子有需求才會(huì)通過(guò)撒謊的方法以求實(shí)現(xiàn)，家長(zhǎng)不應(yīng)該急于揭穿，更不應(yīng)該過(guò)分責(zé)備孩子，而應(yīng)該多想想孩子真正的需求是什么。
家長(zhǎng)更應(yīng)該在肯定孩子成功的同時(shí)，理性指出其缺點(diǎn)所在，明確生活和學(xué)習(xí)的方向。
對(duì)自卑情緒嚴(yán)重的孩子來(lái)說(shuō)，他心中的自我肯定往往是脆弱的，飄搖不定的，因而極需要得到外界經(jīng)常不斷的強(qiáng)化。
-------------沒(méi)有了-------------
產(chǎn)品與服務(wù)
關(guān)于我們