孩子都愛玩，玩是孩子的天性。家長(zhǎng)需要做的，不僅僅是讓孩子玩好，而且要讓孩子在玩的過程中，學(xué)到東西提升自我。隨著小兒漸漸長(zhǎng)大，玩的花樣也多起來，
每一件能長(zhǎng)時(shí)間引起孩子興趣的玩具,當(dāng)然也就能有助于幫助他集中注意力。有些玩具還特別能激勵(lì)人一直玩到實(shí)現(xiàn)特定的目標(biāo)為止。例如,拼圖游戲、插孔、旋鈕和擺圖案等游戲。
玩具是沒有生命的，加上“人”的因素，才能讓玩具活起來，而且玩出很不一樣的感覺。所以有時(shí)候玩玩具的重點(diǎn)并不是“玩具”本身，和玩伴之間的互動(dòng)才是關(guān)鍵，
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中指出，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)?？梢娪螒蛟谟變簣@教育中是非常重要的一部分。
游戲是幼兒的基本活動(dòng)，是有益于幼兒身心各方面發(fā)展、適宜于幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的活動(dòng)。在游戲中，幼兒積極主動(dòng)地探索周圍環(huán)境，積極主動(dòng)地與人交往，形成和發(fā)展著各方面的能力。
游戲是兒童的心理維生素。是的，游戲?qū)⒆拥某砷L(zhǎng)，就像維生素一樣必不可少，是孩子最喜歡的活動(dòng)，是適合孩子人格健全發(fā)展的活動(dòng)。我們隨處可以發(fā)現(xiàn)，
游戲時(shí)間指兒童一日生活中游戲活動(dòng)所占的時(shí)間，充足的游戲時(shí)間是兒童開展游戲活動(dòng)的首要前提。游戲時(shí)間的多少直接影響游戲的數(shù)量和質(zhì)量。為了保證兒童的游戲活動(dòng)的順利進(jìn)行，
自主有兩個(gè)尺度：一是相對(duì)于客現(xiàn)狀況、生活環(huán)境等外部強(qiáng)迫和外部控制的獨(dú)立、自由、自決和自主支配活動(dòng)的權(quán)利與可能；二是相對(duì)于客觀現(xiàn)實(shí)的能夠合理利用自己的選擇權(quán)利，
《游戲在課程實(shí)踐中的融合和運(yùn)用》，我感觸頗深。本以為游戲只是領(lǐng)著孩子們玩，只要孩子們玩得開心、玩得高興就可以了，沒想到幼兒園里的游戲竟然還有這么大的學(xué)問。
形象玩具。如布娃娃、動(dòng)物車輛，這類玩具能引起兒童各種聯(lián)想活動(dòng)的能力，兒童可以通過這些玩具，把他們生活的經(jīng)驗(yàn)和周圍的事物的各種感受，用游戲的形式反映出來。
對(duì)幼兒而言，玩具不僅僅是好奇，更是幼兒喜歡的。所以，制作出多樣化的教玩具是關(guān)系到科學(xué)化、新時(shí)代賜教幼兒心靈啟迪的方法之一。
當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的確激烈，但是學(xué)業(yè)成績(jī)并不是衡量人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在舊的教育觀人才觀的影響下，妞妞父母這樣的家長(zhǎng)不在少數(shù)，希望我們的家長(zhǎng)真的明白孩子需要什么，
喜歡玩玩具是小朋友們的天性，在教室里有很多桌面玩具，也分別被投放到各個(gè)區(qū)域中，小朋友也很喜歡玩?？墒亲罱鼌s讓我發(fā)現(xiàn)有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，對(duì)于這件事情，
隨著月齡的增加，寶寶的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和智力都有所發(fā)展，其游戲范圍更加開闊，游戲內(nèi)容更加豐富，在游戲中鍛煉了身體，增長(zhǎng)了知識(shí)，獲得了快樂。
3歲以下的寶寶非常喜歡這種簡(jiǎn)單的音樂律動(dòng)。其實(shí)媽媽們發(fā)現(xiàn)，去報(bào)個(gè)早教班，大部分也就是教這些東西，媽媽用心點(diǎn)，自己完全能做，甚至?xí)人^的早教老師做得好。
關(guān)于這些問題，家長(zhǎng)們真的徹底的了解嗎？所謂的玩具，也很容易危害到孩子生命安全哦，對(duì)于身為父母的你們，到底該如何給孩子選擇一個(gè)好玩具，你是否正在為孩子們而擔(dān)憂呢？
只要是過來人都應(yīng)該知道玩具所存在的隱患問題，玩具是伴隨每個(gè)小寶貝童年時(shí)光的最佳選擇，它給孩子帶來的樂趣是任何事物都無法替代的。
每個(gè)父母總是在盡職盡責(zé)地幫孩子排除危險(xiǎn)，比如說可能導(dǎo)致窒息的小玩具和可能導(dǎo)致觸電的破損線路。但是危險(xiǎn)有時(shí)是隱形的，像色彩艷麗的積木玩具里含有的鉛，
孩子在漸漸長(zhǎng)大，小腦袋開始了對(duì)未知世界的探索，此時(shí)和孩子多做親子游戲有利于寶寶大腦的思維和發(fā)育，并且能增加寶寶的動(dòng)腦能力，是非常好的早期教育。
小孩子對(duì)玩是最實(shí)在的，玩耍不僅能激發(fā)他們大腦的發(fā)育，而且對(duì)健康也有著很大的幫助。玩耍是孩子成長(zhǎng)期最重要的事情，這對(duì)于孩子后天性格以及一些優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成有著極其重要的影響。
孩子本身就是喜歡玩的，但是千萬不要慣著孩子對(duì)玩具的過分溺愛，否則會(huì)讓孩子對(duì)游戲產(chǎn)生走火入魔的心理。家長(zhǎng)首先要對(duì)孩子們講清危害，讓他們自己自覺控制，避免沉溺于電子游戲。
在小朋友的世界里，沒有其他閑雜攙和的瑕疵，只有玩。請(qǐng)想象一下一個(gè)還不會(huì)走路的嬰兒或者是一個(gè)剛剛開始學(xué)走路的孩子，他們周圍的地面上的東西都是近在咫尺，但卻無能為力。
在大人們記憶猶新的童年世界里，玩具是陪同我們成長(zhǎng)的小伙伴。同理，玩具也是孩子成長(zhǎng)過程中的親密伙伴，但是父母?jìng)內(nèi)菀缀鲆暤氖牵婢咭矔?huì)給孩子的身心健康帶來危害。
在孩子的陪伴下，歡聲笑語多了不少，老人們也顯得格外年輕。有了孩子的家，是應(yīng)該溫馨而熱鬧的。在父母的陪同下，孩子在健康的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)看著孩子們的競(jìng)爭(zhēng)比較大；因此，在孩子小的時(shí)候就開始對(duì)孩子進(jìn)行教育。但是教育是可以的，只是需要掌握一些正確的方法。我們看看如何來利用玩具開發(fā)寶寶的智力呢？
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