今年暑假已經(jīng)過半，中小學生旅游的旅游，上培訓班的上培訓班，但一部分公辦幼兒園的寶寶，由于年紀小無法獨立生活，時刻需要大人陪護，又沒有培訓班可送，成為讓父母頭疼又擔心的重點“保護對象”。
雖然每個孩子成長路線都不會相同，但通常成年后表現(xiàn)成熟、出色的人，小時候的家庭教育都不會太差。一些研究表明，優(yōu)秀孩子的家庭教育，有時會呈現(xiàn)一些共同特征，以下便是9個榜樣父母的共同之處。
“別叫孩子圓你的夢”是臺灣中央大學認知神經(jīng)科學研究所所長洪蘭教授寫的，她針對當前家長在孩子教養(yǎng)問題上的焦慮和迷惘，做了總結(jié)性的論述。
馬上要開學了，準小學生要不要上銜接班，成為許多家長糾結(jié)不已的問題?！吧习?，擔心孩子學而不精，影響學習習慣培養(yǎng)；不上吧，又擔心孩子輸在起跑線上，入學后成績掉隊。
幼兒園是一個大集體，每個班的教師加上保育員大概也就三個人，但需要照顧的是幾十個孩子。寶寶上了幼兒園后要得到與家里同樣的照顧是不可能的，更何況這種過分保護對孩子成長未必有利。
幼兒園是教育生涯的第一站，日本教育注重深耕細作，在幼兒園階段，主要培養(yǎng)孩子的基本習慣和態(tài)度，保護每個孩子的個性，讓他們在玩耍中體會集體生活的道德和規(guī)范。
對于長長的假期，很多孩子的第一反應便是終于松了一口氣，在這個時候，家長一方面不能夠給予孩子太多的壓力，使得孩子不能夠正常地玩耍，另一方面也不能夠放得太松，讓孩子在暑假一無所獲。
不少孩子的媽媽都很焦慮，幼兒園什么都不教，小學跟不上怎么辦，又不忍心把孩子送去興趣班，給孩子太大壓力。其實，與其過早教孩子學知識，不如趁暑假教孩子掌握一些重要的學習方法。
在寶寶開始有學習能力的時候，家長們總是希望能夠通過培養(yǎng)寶寶一些藝術(shù)氣質(zhì)，最好的辦法就是學習音樂。學音樂，首先應該培養(yǎng)寶寶的興趣，建立在興趣基礎(chǔ)的學習才能更加長久。
家長在希望孩子能夠取得優(yōu)秀成績的同時，一定不要忘記了培養(yǎng)孩子的好習慣，好習慣不僅僅是性格的一種體現(xiàn)，不僅僅在學習上影響著孩子，更深層次地在生活等方方面面都影響著孩子。
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