有些孩子被父母抱進(jìn)幼兒園時(shí)，臉色一下子變了，拉著父母往外走，不愿待在幼兒園。有些孩子當(dāng)家長踏進(jìn)教室門時(shí)便摟住家長又哭又鬧，死活不肯進(jìn)門。如何解決這些問題呢?
選擇幼兒園當(dāng)然離家近好。幼兒園離家或上班的地方要近，接送寶貝方便。如果路程較遠(yuǎn)，需要坐班車的話，寶貝增加了路途上的顛簸，而且也增加了很多不安全因素，有些路上需較長時(shí)間的，家長和寶貝還需要早起，搞得大家都休息不好，心情也不愉快，得不償失。
幼兒園每年都在春季公開招生，招生的范圍一般是在幼兒園所在地區(qū)的周圍。聲譽(yù)好的幼兒園因受名額限制，并不是讓每個(gè)參加報(bào)名、面試的孩子都能入園的，一般它會優(yōu)先照顧本系統(tǒng)、本地區(qū)的孩子。
每個(gè)寶寶離開父母都會因?yàn)榉蛛x焦慮而使情緒產(chǎn)生較大的波動，所以要讓孩子在心理上有所準(zhǔn)備。家長給寶寶做好以下的心里準(zhǔn)備，就能讓寶寶順利渡過第一次入園的過渡期。
通常來說，孩子在2歲半到3歲入園。但不能一概而論。家長需要仔細(xì)觀察孩子：他是否已經(jīng)有一定的生活自理能力？例如能自己吃飯而不全靠大人喂，能自己小便或者至少懂得請人幫忙？
2歲以后，父母就可以考意將寶寶送到幼兒園了，集體教育可以培養(yǎng)寶寶良好的社會適應(yīng)能力，提高語言能力和思維能力，所以將寶寶送到幼兒園是非常必要的。
不要為了好學(xué)校而舍近求遠(yuǎn)，這樣做將帶來接送孩子的難題，也會使得孩子在今后的生活中不得不早起，以至于對他(她)的健康有負(fù)面影響。
寶寶要入園了，這也是孩子人生的一大進(jìn)步。家長除了要訓(xùn)練寶貝的各種自理能力外，還需要給寶貝準(zhǔn)備一些入園必需品。那么，寶貝入園家長要準(zhǔn)備哪些物品呢?
社會參與對幼兒園質(zhì)量評價(jià)要產(chǎn)生積極的效果，就要制定幼兒園質(zhì)量專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，建立健全幼兒園信息公開制度，并設(shè)計(jì)出科學(xué)的評價(jià)路徑。
近年來，家長的早教意識不斷增強(qiáng)，“讓孩子贏在起跑線上”的呼聲越來越高，如何選園和報(bào)名成為家長關(guān)注的話題。以筆者之見，要考慮以下幾點(diǎn)：
怎樣才能讓孩子開開心心地上學(xué)，在進(jìn)幼兒園之前，作為父母應(yīng)該作好哪些準(zhǔn)備？寶寶在入園之初會有哪些不適應(yīng)的狀況？學(xué)校會安排怎樣的課程和活動來迎接新生的到來？
上幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會生活的第一步。幼兒從自己溫暖舒適、隨心所欲的小家，來到有組織、有秩序的幼兒園這個(gè)大家庭里，剛開始是很難適應(yīng)的，
部分父母由于不能照料孩子，就將孩子送到幼兒園當(dāng)中，而不是因?yàn)楹⒆拥搅巳雽W(xué)的年齡。但是你知道孩子上幼兒園的最佳年齡嗎？下面讓我們來了解一下吧！
“入園分離性焦慮”的情況普遍存在，由于每個(gè)寶寶的個(gè)性特征的差異，其表現(xiàn)也不相同，活潑好動、性格開朗的孩子可能適應(yīng)快一些，而內(nèi)向的孩子需要比較長的時(shí)間適應(yīng)。
上幼兒園對孩子來說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),從家庭到社會,這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)過渡的好壞對他們性格、人格的形成、心理健康都有很大的影響。通常孩子在家休了周末過后就不愿意去上幼兒園，
孩子即將進(jìn)入到幼兒園中的群體生活，作為父母的你能夠?yàn)楹⒆幼鲆恍┦裁茨?？不少孩子都是在父母的保護(hù)下長大的，難免比較驕縱，但是到了幼兒園，老師面對的是一大群孩子，
2014年，“五·四運(yùn)動”95周年。為弘揚(yáng)五四精神，激發(fā)青春活力，科技幼兒園全體教職員工積極響應(yīng)團(tuán)市委號召，團(tuán)員教師工作常態(tài)化。
為人父母者無不希望自己的孩子更聰明。哪些方法可提高孩子智力發(fā)育及學(xué)習(xí)能力呢？美國《時(shí)代》雜志總結(jié)出經(jīng)科學(xué)證實(shí)的“讓孩子變聰明的9個(gè)建議”。
很多家長因?yàn)樾奶酆⒆?，在家什么都不讓他做，?shí)際上，讓孩子適當(dāng)?shù)淖鲆恍┖唵蔚募覄?wù)活，多孩子的綜合能力培養(yǎng)大有好處。
近段時(shí)間，幼兒園安全事故頻發(fā)。４月２８日，北京市朝陽區(qū)威斯頓潤澤幼兒園被曝“一個(gè)班級內(nèi)２１名孩子一年內(nèi)遭受３名老師不同程度地毆打”；
兒童焦慮癥是一種較為常見的情緒障礙。它是兒童時(shí)期無明顯原因下發(fā)生的緊張、莫名恐懼與不安。它既可能導(dǎo)致兒童的睡眠障礙、腸胃不適，又可能導(dǎo)致兒童逃學(xué)、學(xué)習(xí)困難、社交困難及其他許多問題。
-------------沒有了-------------
產(chǎn)品與服務(wù)
關(guān)于我們