為了提高幼兒園管理水平，發(fā)揮管理的整體效能，園長(zhǎng)必須樹(shù)立系統(tǒng)管理思想，提高全園人員的管理素質(zhì)，在幼兒園內(nèi)部形成一個(gè)能動(dòng)的管理系統(tǒng)。
幼兒園等級(jí)評(píng)估自上世紀(jì)90年代開(kāi)展以來(lái)，對(duì)促進(jìn)幼兒園貫徹法規(guī)、傳播科學(xué)教育理念、提高保教質(zhì)量產(chǎn)生了積極的作用，為推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展和提高質(zhì)量作出了重要貢獻(xiàn)，
幼兒在幼兒園的安全問(wèn)題涉及到方方面面，包括保教工作、行政管理等，工作中稍有不慎，就會(huì)給幼兒帶來(lái)不安全感，所以父母?jìng)儜?yīng)該注意在生活中加強(qiáng)防范。
在大多數(shù)幼兒園里，家長(zhǎng)接孩子時(shí)必須持有接送卡，經(jīng)門(mén)衛(wèi)核實(shí)后方可出入幼兒園。委托他人接送時(shí)，需要事先通知園方。
幼兒園孩子的安全是父母的心頭大石，常常聽(tīng)到有些家長(zhǎng)說(shuō)這樣的話：孩子在幼兒園學(xué)到學(xué)不到知識(shí)倒無(wú)所謂，關(guān)鍵是別讓俺孩子出什么事情就行。
在我們家長(zhǎng)日益關(guān)注幼兒園費(fèi)用問(wèn)題的時(shí)候，層出不窮的幼兒園安全問(wèn)題浮出水面，這些幼兒園安全問(wèn)題讓不少家長(zhǎng)捏了一把又一把的汗水。
近日，國(guó)內(nèi)爆出多起幼兒園給孩子喂藥事件，包括處方藥和非處方藥，有的事件造成用藥兒童出現(xiàn)不適癥狀。 在此，我們對(duì)國(guó)外幼兒園如何給孩子用藥，進(jìn)行了一系列采訪，與國(guó)內(nèi)對(duì)比，提供借鑒。
為了減少園方與家長(zhǎng)的糾紛，不少幼兒園主動(dòng)安裝監(jiān)控設(shè)備記者在網(wǎng)上做了一次問(wèn)卷調(diào)查，九成受訪者支持安裝。
“藁城農(nóng)村幼兒園管理混亂，無(wú)證幼兒園數(shù)量猛增，這些黑戶(hù)口的幼兒園大多是規(guī)模小，教育質(zhì)量差，不能夠真正促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展?！?/p>
全國(guó)人大代表、河南孟電集團(tuán)總經(jīng)理范海濤在深入城鄉(xiāng)的一些幼兒園進(jìn)行調(diào)研后，和幾十位代表一起聯(lián)名向大會(huì)提交了制定幼兒教育法的議案，他認(rèn)為，尤其要通過(guò)法律加大對(duì)私立幼兒園的監(jiān)管。
幼兒園的進(jìn)出制度，其實(shí)真的很?chē)?yán)格。每天家長(zhǎng)要拿著卡才能接到孩子，放學(xué)時(shí)間老師們都站在門(mén)口，確保每個(gè)孩子都被安全接走，遇到不熟悉的親戚來(lái)接孩子，老師和保安都會(huì)認(rèn)真盤(pán)問(wèn)。
爭(zhēng)奪玩具或圖書(shū)、受欺負(fù)、意見(jiàn)不合、不會(huì)謙讓……在這樣或那樣的矛盾中，不可避免地帶來(lái)抓傷、咬傷、打傷等“惡果”。
1月11日，有網(wǎng)民發(fā)帖稱(chēng)，孩子在安陽(yáng)水木清華小區(qū)陽(yáng)光雨露幼兒園上托班，幾天前因表現(xiàn)不好，被老師體罰不讓吃飯。帖子在網(wǎng)上迅速引起網(wǎng)民關(guān)注，點(diǎn)擊和跟帖一路飆升，網(wǎng)民一致譴責(zé)事發(fā)幼兒園。那么，事實(shí)真如網(wǎng)上所說(shuō)的嗎？
前天下午，因無(wú)許可證等因素，朝陽(yáng)區(qū)東壩鄉(xiāng)15所私立幼兒園被要求關(guān)園，2000多名孩童一時(shí)無(wú)去處。多家幼兒園園長(zhǎng)表示，將進(jìn)一步與有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)，盡量解決孩子入學(xué)問(wèn)題。
財(cái)務(wù)分析是財(cái)務(wù)管理工作的重要組成部分。借助財(cái)務(wù)分析，幼兒園能及時(shí)評(píng)估辦園效益，總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)，提高資金使用效率，為當(dāng)前改革和未來(lái)發(fā)展提供有效的建議。
寒冷的冬季，大人們都開(kāi)始穿起了棉衣以抵御嚴(yán)寒，可是卻為該給新生寶寶穿多少而苦惱著，有的媽媽擔(dān)心寶寶著涼了，給自家寶寶套上一層又一層的衣服，包裹得像個(gè)粽子。
幼兒園管理要?jiǎng)?chuàng)造一種環(huán)境，能夠促使每個(gè)人發(fā)揮主體性，形成一支具有凝聚力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)精神，可持續(xù)成長(zhǎng)的隊(duì)伍。親貝網(wǎng)小編認(rèn)為，要從三方面入手建設(shè)幼兒園文化。
哪一位園長(zhǎng)的奔波勞碌不是期冀成功地管理好一所幼兒園呢？然而，園長(zhǎng)在管理中如果重視以下五個(gè)重要因素，那么，成功管理幼兒園或許不再遙遠(yuǎn)。
班級(jí)是幼兒園的核心單位，是幼兒學(xué)習(xí)、游戲的主要場(chǎng)所。幼兒認(rèn)知的發(fā)展、日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成、一日生活的組織、教師與家長(zhǎng)的交流與溝通等，都是依托班級(jí)這塊基地進(jìn)行的。
昨天下午3時(shí)50分許，位于東莞市南城區(qū)的東莞陽(yáng)光幼兒園一間教室突然著火冒起濃煙，經(jīng)民警處置和消防緊急撲救最終無(wú)人員傷亡，720多名小朋友被緊急疏散到操場(chǎng)。
“以人為中心”的管理觀念，強(qiáng)調(diào)重視人力資源的開(kāi)發(fā)，尊重人，注意充分發(fā)揮人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
近年來(lái)，隨著我國(guó)兒童意外事故發(fā)生率升高，如何減少意外事故發(fā)生，提高兒童生存質(zhì)量，已越來(lái)越成為 家庭、幼兒園乃至整個(gè)社會(huì)所關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。
就在上周，最高法、最高檢、公安部和司法部聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于依法懲治性侵害未成年人犯罪的意見(jiàn)》，明確了對(duì)不滿(mǎn)十二周歲的兒童實(shí)施性侵害從重處罰的7種情節(jié)。
人、財(cái)、物是幼兒園管理的基本要素，其中人力資源是最主要的。管理首先是做好人的工作。一般說(shuō)來(lái)，園長(zhǎng)具有兩類(lèi)影響力，即權(quán)力性影響力和非權(quán)力性影響力。
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