隨著我區(qū)的布局調(diào)整，金匯花園住宅小區(qū)配套幼兒園劃入我園，這使我園的園地條件得到了徹底的改變。接下來我們便全力著手改建工作，
由于小孩子在各方面的不成熟，所以在教育他們時(shí)不能像教大齡孩子那樣教。特別是對剛從事幼教工作的老師來說，保持良好的心態(tài)特別重要，如果帶著情緒教育孩子會對他們造成很大傷害 。
在很多人眼里，教育就是學(xué)校的責(zé)任，既然把孩子送到了幼兒園，老師就應(yīng)噶全權(quán)負(fù)責(zé)孩子的教育。專家表示，這是一個(gè)嚴(yán)重的誤區(qū)，孩子的教育需要家長和學(xué)生共同承擔(dān)。
家暴對兒童心理的危害是無法預(yù)料的，經(jīng)常受到家暴威脅的孩子無法像正常的孩子那樣，擁有溫馨健康的成長環(huán)境，作為一顆樹苗最根本的土壤遭到破壞，勢必會影響樹苗的成長。
為讓孩子好好吃飯，一些家長喜歡以電子產(chǎn)品為條件，讓孩子邊吃飯邊看動畫片。專家建議，父母應(yīng)限制孩子就餐時(shí)使用電子產(chǎn)品，更不能以此為誘惑，來刺激孩子就餐。
在歐美一些發(fā)達(dá)國家，父母為了培養(yǎng)和鍛煉孩子，往往抓住孩子生活中過失，隨時(shí)隨地進(jìn)行教育，決不姑息和遷就，因?yàn)樗麄兘逃槍π詮?qiáng)，很少空談大道理，所以往往更具實(shí)效。
現(xiàn)在家長們都十分重視對子女的培養(yǎng)，希望他們長大以后成為出類拔萃的人才。但是有許多家長不知道如何去正確引導(dǎo)孩子發(fā)展自己的才能。
孩子的學(xué)習(xí)能力是最強(qiáng)的，要引導(dǎo)孩子，主動培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞，不要總說自己的孩子沒有藝術(shù)細(xì)胞，關(guān)鍵是看家長如何去培養(yǎng)，要在日常生活中培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞。
現(xiàn)代家庭在對獨(dú)生子女的教育問題上，可謂是熬費(fèi)苦心。有高期望的父母希望能培養(yǎng)出高素質(zhì)、高層次的子女來，于是，鋼琴、繪畫、書法、舞蹈幾乎成了孩子的必修課。
幼兒天真可愛、活潑好動，沒有較好的自控能力，所以運(yùn)用動靜交替，情景交融等各種形象生動的方法，讓幼兒在動、聽、看、辨、唱的趣味實(shí)踐中體驗(yàn)，
我們常常鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行創(chuàng)造、涂色、畫畫和建造。當(dāng)然這些活動可以激勵(lì)和幫助他們增進(jìn)創(chuàng)造力和藝術(shù)才能。當(dāng)孩子們驕傲地把他們的杰作展示給你們看后，
現(xiàn)場一位家長說，三歲的女兒曼曼平時(shí)最喜歡玩搭積木，她也為女兒買來各種積木。但她發(fā)現(xiàn)，女兒對于搭積木的熱情從來不能超過半個(gè)小時(shí)。
大多數(shù)父母希望自己的寶寶有某項(xiàng)藝術(shù)才能，或至少有點(diǎn)藝術(shù)氣質(zhì)，所以必須給予寶寶藝術(shù)方面的刺激，讓寶寶的藝術(shù)潛能表露出來。這是對兒童潛能不信任的一種表現(xiàn)。
音樂促進(jìn)左右大腦的均衡發(fā)展，著名作家福樓拜有一句名言:“科學(xué)與藝術(shù)在山腳分手，在山頂會合?！庇捎谌说淖笥掖竽X分工的不同，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，
另外，也可將語言胎教與家務(wù)活巧妙結(jié)合起來。制定做家務(wù)事的計(jì)劃，不失為語言胎教的一種好方法。合理地安排家務(wù)，既能融語言胎教于家務(wù)活中，又能使夫妻的生活規(guī)律舒適有節(jié)奏。
一個(gè)月來，阿敏的個(gè)性變的活潑了很多，另外還有點(diǎn)頑皮啦，你交予她的英文單詞不會忘卻，有時(shí)候還會鬧一鬧哩，語言溝通的次數(shù)與數(shù)目顯然提高，
舞蹈是通過人的肢體運(yùn)動，來表達(dá)美的一種藝術(shù)形式。 我們通常用語言來表達(dá)我們的情感，歌頌美好的事物，如果用舞蹈來表達(dá)的話，那么舞蹈的組成要素也可以稱做“舞蹈語言”。
隨著社會的發(fā)展，關(guān)注少年兒童的身心健康已成為社會的共識及注意的熱點(diǎn)。關(guān)注少年兒童，尤其是小學(xué)生的心理健康具有重大的歷史和現(xiàn)實(shí)意義，
婦女懷孕后心理變化和生理變化交織在一起，形成了孕婦特有的行為和體征以及獨(dú)特的心理應(yīng)激。孕婦體內(nèi)除女性激素發(fā)生改變外，其腎上腺皮質(zhì)激素分泌也亢進(jìn)，
產(chǎn)后郁悶：其發(fā)生幾率約50%～70%，在產(chǎn)后3～6天發(fā)生，其主要癥狀包括：情緒不穩(wěn)、失眠、暗自哭泣、郁悶、注意力不集中、焦慮等，持續(xù)時(shí)間約為一周左右。
3歲兒童的智力發(fā)育很快。就記憶而言，讀書給孩子聽時(shí)，只要多讀幾遍。孩子就能完全記住，如果一旦中間說錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)就會給你指出來。
決定分娩的因素有產(chǎn)力、產(chǎn)道、胎兒三方面，其中產(chǎn)力和產(chǎn)道可受精神因素的影響，而產(chǎn)力的強(qiáng)弱可影響胎方位的改變。因此精神因素直接或間接地影響分娩。
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