經(jīng)常有媽媽反映自己的孩子似乎不愛(ài)上學(xué)，經(jīng)常會(huì)找各種借口不上學(xué)，有一位家長(zhǎng)的寶寶竟然一上學(xué)就生病，為此不得不在家休學(xué)一年
我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多剛開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的小朋友都會(huì)掰著手指數(shù)數(shù)，有些幼兒園老師、家長(zhǎng)擔(dān)心孩子形成依賴(lài)，總是會(huì)及時(shí)制止。那么，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，真的是不好的行為嗎？
其實(shí)，成人對(duì)童年的入侵，已經(jīng)是個(gè)世界范圍的現(xiàn)象，正在引起全球教育學(xué)家、心理學(xué)家和家長(zhǎng)的警覺(jué)。
近來(lái)，中國(guó)的幼兒園教育也頻頻傳出很多不良的新聞，這讓為數(shù)眾多的家長(zhǎng)們深感憂慮。為此，小編分享下網(wǎng)友們就幼兒園時(shí)期小孩需要的教育的真知灼見(jiàn)。
在美國(guó)，幼兒社交和情感能力的發(fā)展至關(guān)重要，培養(yǎng)孩子認(rèn)知自我、和別人相處、對(duì)自己和別人負(fù)責(zé)的能力是其三個(gè)目標(biāo)。幼兒園里，選擇哪些食物、閱讀哪些故事、怎樣做游戲等等，都是“孩子說(shuō)了算”，老師則是孩子們的大朋友，幫他們完成“自己的決定”。
幼兒的交往能力是在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展與提高的。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒園應(yīng)為幼兒提供豐富的、可以直接參與并能獲得深刻體驗(yàn)的環(huán)境。為幼兒提供了解社會(huì)、接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，讓幼兒在虛擬的社會(huì)小環(huán)境中扮演不同角色，培養(yǎng)幼兒社會(huì)交往能力。那么，在游戲中，幼兒園應(yīng)如何針對(duì)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)提供有效的指導(dǎo)策略呢？
幼兒園創(chuàng)造條件吸引家長(zhǎng)參與家園合作，有利于幼兒教育質(zhì)量的提高和幼兒的健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)在多樣化的互動(dòng)模式下才會(huì)更加主動(dòng)地參與，家園共育才會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，真正促進(jìn)幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，家園共育才會(huì)更有效，更有價(jià)值。
美國(guó)人覺(jué)得，用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子，不利于孩子建立內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，他們獎(jiǎng)勵(lì)的方式是讓孩子享受特權(quán)和自由，讓孩子體驗(yàn)榮耀感，培養(yǎng)責(zé)任感，增強(qiáng)自信心。
讀書(shū)可以使人獲取知識(shí)，提高文化素養(yǎng)，還可以通過(guò)書(shū)中不同的人物、事件、事物、案例等來(lái)強(qiáng)化自己的思想、觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到自身的不足，從而不斷反思、不斷進(jìn)步。
家長(zhǎng)如何協(xié)助孩子好好完成家庭作業(yè)呢？下面小編列舉了10個(gè)建議，希望對(duì)家長(zhǎng)和孩子有幫助。
幼兒的交往能力是在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展與提高的。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒園應(yīng)為幼兒提供豐富的、可以直接參與并能獲得深刻體驗(yàn)的環(huán)境。我園設(shè)置了“幼兒社會(huì)角色扮演專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)室”，通過(guò)開(kāi)設(shè)幼兒喜歡的娃娃家、明星坊、愛(ài)心醫(yī)院、寶寶超市、理發(fā)店、快餐店、禮品店等，為幼兒提供了解社會(huì)、接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，讓幼兒在虛擬的社會(huì)小環(huán)境中扮演不同角色，培養(yǎng)幼兒社會(huì)交往能力。那么，在游戲中，幼兒園應(yīng)如何針對(duì)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)提供有效的指導(dǎo)策略呢？
“來(lái)日本以前，Tina已經(jīng)在北京上過(guò)一年幼兒園，可以說(shuō)，對(duì)于幼兒園我們并不陌生，但是日本的幼兒園，有些事兒還是讓我目瞪口呆?！币晃辉谌毡镜闹袊?guó)媽媽為我們講述她眼中的十二件“怪事”。
孩子對(duì)老師有抵觸怎么辦呢？首先，家長(zhǎng)不能盲目的批評(píng)孩子，一定要先找出真正的原因。因?yàn)楹⒆拥男乃紗渭儾粫?huì)沒(méi)有理由去抵觸老師，家長(zhǎng)要幫助孩子一起化解對(duì)老師的抵觸情緒。在這里，小編就來(lái)為大家支支招吧。
曾經(jīng)，5歲的我們會(huì)什么？會(huì)英語(yǔ)嗎？會(huì)背大量古詩(shī)嗎？會(huì)多位數(shù)混合運(yùn)算嗎？……在記者面前，這些“本事”，5歲的雯雯全會(huì)，不僅她會(huì)，和她同一年齡段的孩子，很多人都會(huì)。
9月23日，網(wǎng)友@路邊社四川分社爆料"8歲男孩因犯錯(cuò)被逼向全班下跪"，并貼出男孩面朝同學(xué)跪在講臺(tái)旁的照片。24日，有網(wǎng)貼爆出下跪男孩為四川省資陽(yáng)市安岳縣兩板橋九義校三年級(jí)學(xué)生。今晚，四川安岳縣教育局局長(zhǎng)告訴新京報(bào)記者，涉事教師正在接受調(diào)查。
據(jù)上海市閘北區(qū)教育局官方微博消息，今天(11日)下午，閘北區(qū)教育局關(guān)注到網(wǎng)上反映民辦上海市震旦外國(guó)語(yǔ)幼兒園曾在今年6月27日幼兒畢業(yè)典禮上使用《軍艦進(jìn)行曲》作為背景音樂(lè)的事件，并于第一時(shí)間進(jìn)行了核實(shí)，情況基本屬實(shí)。
每個(gè)幼兒園都有自己的一日常規(guī)，我們園也不例外。下面，就請(qǐng)我來(lái)介紹一下我的孩子們?cè)谟變簣@快樂(lè)而充實(shí)的一天吧。希望孩子們?cè)谟變簣@的每一天都是快樂(lè)而充實(shí)的，
學(xué)會(huì)常規(guī)，便會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣，對(duì)小朋友從小樹(shù)立良好的生活習(xí)慣有重要意義，對(duì)增進(jìn)幼兒的基本生活能力，初步培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、促進(jìn)身心健康，為順利接受幼兒園教育打下基礎(chǔ)，
生活常規(guī)在幼兒一日生活中，占有重要地位。常規(guī)教育既是幼兒從家庭進(jìn)入集體生活的第一“必修課”，也是教師做好課堂管理的“基本功”。那么，如何幫小班幼兒建立良好的生活常規(guī)，
通是互通，透是透明。通透即是把我們的教育日程毫無(wú)遮掩的、完全透明的呈現(xiàn)給大家，和大家互通有無(wú)；讓家長(zhǎng)、社會(huì)完全了解我們的教育方法，我們的管理模式，
兒童是社會(huì)希望，人類(lèi)的明天。隨著“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略實(shí)施，早期教育越來(lái)越受到國(guó)內(nèi)外的普遍關(guān)注。社會(huì)賦予幼兒園的任務(wù)已不再是單純的帶好孩子了。
天朦朦朧朧的，好似披了一層薄紗。在這樣的早晨行走，呼吸著新鮮空氣，真得很美妙?？粗菛|曦一點(diǎn)一點(diǎn)地上升，世界萬(wàn)物都被賦予了生命。旭日東升，美景在眼前，心情分外愉悅。
開(kāi)學(xué)至今寶貝們?nèi)雸@已有半個(gè)多月，從剛開(kāi)始的適應(yīng)期到現(xiàn)在對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)，幾乎早已適應(yīng)幼兒園的一日常規(guī)中。9月份我們中班組將繼續(xù)開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)《我和朋友在一起》，
每次吃飯前，都要求幼兒去洗手，可有的孩子到盥洗室轉(zhuǎn)一圈就回來(lái)了，有的則打開(kāi)水龍頭一沖就算完事了。我曾多次強(qiáng)調(diào)洗手的重要性，要求孩子們洗手要打肥皂，
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