前一陣子，政府和相關的教育專家強烈的譴責幼兒園小學化這種現(xiàn)象。也充分顯示了國人這種急功近利的浮躁心態(tài)，那么別的國家幼兒園的孩子都在干什么呢?尤其是發(fā)達國家的寶寶們，今天小編就和大家一起看一下美國、英國、發(fā)貨幼兒園寶寶們都在做什么？
幼兒園寶寶還比較幼小，又不在父母身邊，之前孩子是每時每分都有家長看管的，現(xiàn)在遠離了家長的視線，一旦遇到緊急情況，他那么小，要怎么辦?家長不免擔心，因此，在孩子幼兒園時，就要對他做好安全教育。
孩子入園一個月了，應該是漸漸習慣了幼兒園的生活了，媽媽也慢慢適應了孩子每天去幼兒園而不是是黏在自己身邊的生活了吧。生活總是問題疊這問題，而我們所要做的也是不斷地面對問題和解決問題。
如何讓孩子擁有樂觀的態(tài)度和良好的性格？國外心理學家認為，愉快既是一種心境，也是一種性格。愉快的心境來得快，去得也快；而愉快的性格則是比較穩(wěn)定，
孩子到達一定年齡后是需要去幼兒園進行學習的，這也是寶寶早教的一個過程，而3—6歲是幼兒身心發(fā)展的關鍵期，幼兒園對幼兒的影響很大，家長應該怎樣給孩子選擇合適的幼兒園呢？
相對于在家里自由自在的玩玩鬧鬧，孩子本身對學校的情感都不如家那么濃烈和感興趣，再加上如果孩子在學校集體生活中，表現(xiàn)的不是那么盡如人意，達不到爸爸媽媽的期望。
孩子的成長當然少不了兒歌的參與，兒歌具有其自身獨特的特點，能夠給孩子帶來快樂的同時，對孩子的成長，也有非常大的好處，下面我們就一起看一下兒歌的特點，和兒歌有哪些重要的作用吧。
寶爸寶媽們這一代可能英語水平比較一般，但是已經(jīng)認識到了英語的重要性，而語言學習自然要從娃娃抓起。但是對于小寶寶的英語早教，寶爸寶媽不要急于求成，進入誤區(qū)。
隨著年輕的父母們對優(yōu)生優(yōu)育的不斷重視，幼兒早教的市場也是格外繁榮，而且幼兒期不僅是孩子生長發(fā)育的黃金時期，也是進行早教智力開發(fā)和潛能開發(fā)的重要時期。
讓寶寶學習早教兒歌是為以后寶寶的語言學習打下基礎，早教兒歌一般具有結構簡單、語言精簡、感情真摯、旋律輕快的特點，早教兒歌的內容也是描寫周邊的事情，小朋友很容易就理解了。朗朗上口，便于孩子記憶。用
老師在組織科學課程主題教學的過程中，讓幼兒學到許多科學知識以及發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。通過實際操作與觀察，兒童得到了科學結論，理解快，印象深， 教學效果明顯。
要為孩子選擇一個好的幼兒園，你會怎么做呢？各方搜集資訊、再加上實地探訪，應該是大多數(shù)爸媽都會做的功課。不過，在這個過程中，你一定也會被各家標榜的理念、教學法給弄得很糊涂吧？蒙特梭利、角落教學、方案教學…，是什么意思？
幼兒園英語教學的目標是培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣、英語語感和初步使用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步的學習打下基礎，針對幼兒年齡特點，幼兒園英語教學可從以下幾方面入手。
俗話說，無規(guī)矩不成方圓，孩子上了幼兒園，如果不遵守園內的生活規(guī)矩，勢必會給自己、老師、同學帶來不小的麻煩。到底，讓孩子守規(guī)矩有什么好處呢？
心理壓力一般是指生活環(huán)境不能滿足個人需要，個人的學習與經(jīng)驗無法與現(xiàn)實生活的要求相互配合所導致的生理或心理失去平衡的一種緊張狀態(tài)。
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