幼兒園之間的競爭也日益激烈。幼兒園到底在競爭什么？如何適應社會與家長的需要，求得可持續(xù)發(fā)展，一直為我們所關注。幼兒園是一個非凡的消費市場，幼兒是非凡的消費者，
作為實施素質(zhì)教育的起始階段的學前教育，也必須在治理體制、運行機制等方面進行創(chuàng)新，形成0-6歲學前教育治理一體化格局，逐步實現(xiàn)依法治理，使之結(jié)構(gòu)合理，投資高效，
培養(yǎng)“完整兒童”已成為現(xiàn)代幼兒教育的新觀念，這一觀念決定了目標的確立和依此目標而進行的行為方式，我們的環(huán)境規(guī)劃就是基于從這個目標出發(fā)，
一個人的道德修養(yǎng)、文化水平、社會身份往往可以從他說話用詞、語調(diào)口氣中看出，往往這些都是注重早期語言教育的結(jié)果，而幼兒期是語言發(fā)展的一個非常重要和關鍵的時期，
對兒童而言，通過閱讀，能擴充兒童的知識經(jīng)驗、改變兒童的看法、升華兒童的思想情感、遷移兒童的學習方法和生活技能。而且使兒童擴大書面詞匯量、掌握豐富的文學語言的表達方式，
應當培養(yǎng)學前兒童學習外語的興趣，并初步具備進行簡單生活與日?；顒咏涣鞯恼Z言應用能力。重點是積累大量聽的經(jīng)驗，在此基礎上初步發(fā)展口頭表達能力，
孩子學說外語，最好是通過日常生活，在與人交往中學習，學習內(nèi)容應當是日常生活中經(jīng)常接觸到的，既便于學習和理解，又便于記憶和掌握。單詞和句子可以同時教，學會了一些單同后，
幾乎所有的孩子都愛聽故事，故事中生動具體的形象、引人入勝的情節(jié)，都能吸引幼兒的注意，引起幼兒的興趣，打動幼兒的情感，還可以隨機進行引導，充分發(fā)揮孩子們的想象力，
語言是人類表達思想進行交際的工具。教師和學生運用語言符號系統(tǒng)進行的交往，叫語言交往，它是兒童適應生活、適應未來發(fā)展的一種需要。幼兒隨著年齡的增長、理解和運用語言的能力會不斷提高，
這幾年來，兒童閱讀的問題受到了世界范圍內(nèi)教育理論工作者和實踐工作者的共同重視。面對這個日新月異、多元價值并存的時代，人們越來越清楚地看到閱讀是一個人必須具備的能力。
孩子經(jīng)常纏著大人講故事，故事就像磁鐵一樣，吸引著孩子們的心。生動有趣、積極健康的故事，不僅能使孩子受到良好的思想品德教育，而且有助于發(fā)展孩子的思維能力和語言表達能力，
當孩子從一個軟弱無能的個體發(fā)展到會走路，會初步地游戲，會與周圍的人簡單地交談后，便開始進入了幼兒期。這個年齡的孩子已不再只滿足于家庭的小天地，局限于同家庭中的成員打交道，
很多媽媽有這樣的困惑：兒子所在的幼兒園到了大班，開始每天讓寫一遍漢語拼音，做20道數(shù)學題，抄寫20個生字，每個字寫10遍。有時還會留一些作業(yè)帶回家寫。
當今社會，是一個求快的社會，好多事都在追求速度，但停下來回頭看看的時候，忽然發(fā)現(xiàn)一個怪現(xiàn)象，我們現(xiàn)在吃的很多東西，相比以前豐富了許多，但滋味、營養(yǎng)卻不如以前了。
我認為，幼兒園是孩子的幼兒園，做父母的不應多加干預?？赡芪疫@個觀點和很多父母是有分歧，甚至是唱反調(diào)的。我兒子魯魯上幼兒園后，我就從來不過問幼兒園里發(fā)生了什么。
其實，對于剛剛上幼兒園的孩子來說，哭是非常正常的表現(xiàn)，家長不用太擔心。孩子的哭鬧最集中的時間，是早晨進園時。很多孩子都會大聲哭鬧。這時，家長要做的只有一件事：放下孩子，和他說再見，
一般來說，如果三歲之前，孩子從沒有離開過母親或家人，突然上幼兒園會感到恐懼，怕生，不愿意上幼兒園。但是，只要家長堅持送，及時鼓勵，再加上幼兒園本身豐富多彩的生活的吸引，
孩子沒有送幼兒園之前，家庭對孩子關懷備至，照顧的非常周到，而且家庭的環(huán)境簡單，接觸疾病的機會少，所以孩子生病的機會少。這樣的孩子就是我們說的是“溫室中的鮮花”，
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